随着现代信息技术的迅猛发展,计算机技术、网络技术在教育中的应用日益广泛和深入,特别是Internet与校园网的接轨,为教育提供了丰富的资源,使网络环境下的学习真正成为现实,同时也为教育开辟了广阔的前景。方兴未艾的多媒体技术和网络技术革命对传统的教学模式、教学方法、教学内容正产生着深刻的影响。在它们的推动下,以学习者为中心的网络教学模式得到了迅速发展。 博客掀起中国Web2.0的高潮,衍生出了大量Web2.0的形式,Blog和Wiki正是其中的代表。本文作者在对Blog、Wiki等新兴的网络应用方式进行研究和实际应用后,发现二者在网络环境下的协作学习中的应用研究很少,而Blog、Wiki本身的特点比较适合于协同工作,事实上在企业中已经有了不少具体的应用,因此,本文尝试将Blog、Wiki引入协作学习。 针对上述问题,为了发掘Blog、Wiki在协作学习中的应用价值,笔者采取了行动研究的方法,深入到课堂,与教师协作开展研究。整个研究大致可分为一下几个步骤: 1.通过文献研究等方式对协作学习领域的研究现状,以及Blog、Wiki在教育中的应用现状作了概括和总结。 2.对与本文研究相关的概念——协作学习以及Web2.0进行介绍 3.搭建了基于Blog、Wiki的网络环境下的协作学习平台。 4.运用搭建的平台开展行动研究。探索基于Web2.0的概念的Blog、Wiki与BBS、E-mail等传统的网络应用形式在协作学习中应用的利弊之处,以及其综合运用的可能。 5.对研究的数据进行统计和分析并得出结论,同时对进一步研究的方向加以描述,对Blog、Wiki等基于Web2.0的网络应用形式在协作学习中的应用前景进行展望。