【摘 要】
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高校家庭经济困难学生是大学生中的一个特殊群体,随着招生制度的改革,这个群体的规模不断扩大,其教育问题也引起了社会各界的广泛关注。笔者查阅历史文献和众多学者的研究成
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高校家庭经济困难学生是大学生中的一个特殊群体,随着招生制度的改革,这个群体的规模不断扩大,其教育问题也引起了社会各界的广泛关注。笔者查阅历史文献和众多学者的研究成果并结合现实进行了社会调查,通过对家庭经济困难学生教育管理历史的回顾,研究了家庭经济困难学生的内涵及特点,结合现实存在的诸多问题,从纵向和横向两个角度全面分析了家庭经济困难学生教育管理的“经济资助”和“精神扶助”,提出了以预防教育为主的综合教育理念,针对高校教育管理中存在的“经济资助”不完善、“精神扶助”不到位、“经济资助”与“精神扶助”相分离等问题,笔者从高校、资助管理部门、国家、个人四个主体的角度提出解决方案。明确了各主体的职责的同时,倡导家庭经济困难学生进行自我教育,提高自身的综合能力、建立自助组织,战胜来自物质和精神方面的诸多困难。
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