血尿胶囊治疗急性肾盂肾炎活性部位筛选及作用机制研究

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目的:针对纯中药制剂血尿胶囊临床治疗急、慢性肾盂肾炎,肾挫伤等引起的血尿症状疗效确切,但基础研究薄弱的现状,本课题以抗菌、利尿及提高sIgA含量对其活性部位进行筛选,并在整体水平上探讨血尿胶囊治疗急性肾盂肾炎的作用和机制,为血尿胶囊的临床应用提供依据,为血尿胶囊组方和制备工艺合理性及二次开发研究提供基础。方法:采用小鼠体内抗菌实验、大鼠利尿实验、尿道sIgA含量的检测实验对系统溶剂法制备的血尿胶囊四个不同极性部位进行抗菌活性筛选,初步探讨血尿胶囊药效物质基础;采用急性肾盂肾炎大鼠模型,以血尿胶囊及其
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多年的班主任工作实践,使我深深地体会到:有高度责任心和使命感是做好班主任工作的前提,这也是我们做老师的基本条件,还有就是讲究用科学的方法对班级进行管理,我个人认为对班级的科学管理主要集中体现在“严、细、恒”和“做好表率”几字。   首先,我认为“严”就是要严格要求学生。要求学生遵守严明的纪律、严格的行为规范,要求有严密的学习计划和严谨的学习态度。还要求教师本身有严父般的慈爱。同时也要给学生起码的尊
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摘要:班主任是学生在校内的“代理家长”,学生的健康成长离不开班主任的关爱与管教。作为技工院校的班主任,在严格管理学生的同时,情感教育也十分重要。严爱相济、渗透情感的教育,才能让学生健康成长。本文重点分析了技工院校班主任工作中的情感教育,首先浅谈了技工院校班主任管理的特点,在此基础上联系实际提出了技工院校班主任工作中的情感教育。  关键词:班主任;情感教育;关爱;尊重    苏联著名教育学家苏霍姆林
教育专家尹建莉在她的教子手记中写到:有一根“魔杖”,它确实是有魔力的,哪个孩子一旦被它点中,就会变得更为聪明,在学习和才能上更有潜力。这个“魔杖”是什么?对,就是阅读。它有一种魔力,不显山不露水地赋予孩子不同的能量──凡从小有大量课外阅读的孩子,他的智力状态和学习能力就会更好;凡缺少阅读的孩子,学习能力一般都表现出平淡;哪怕是写作业速度,一般来说他们也比那些阅读多的同学要慢得多。怎样才能有幸被“魔
自新课改实行多年以来,我校虽然努力践行新课程理念及措施,但回过头来审视,有段时期高效课堂模式的理想依然未能实现,课堂教学只是在形式上稍有变化,有时候授课教师只是在公开课上做样子表演,平时还是一如既往,没有质的改变。本着提升教学效率的心态,我校学习借鉴杜郎口“三三六”教学模式和洋思“先学后教,当堂训练”教学方法,教师们感触颇深。于是笔者开始在自己所执教的思品课堂教学中不断摸索,提高教学效率,力求实现
教育涉及千家万户,学生是国家未来的希望。学校发展的怎样,涉及全体教职工和人民的切身利益和根本的利益得失,所以构建和谐校园在很大程度上就能铲除不稳定不和谐的土壤。也是构建和谐社会的重要组成部分,是衡量社会和谐的一个重要方面。所以我们要全面深入的贯彻落实科学发展观,按照构建社会主义和谐社会的要求,深化教育改革,促进学校发展。如何构建和谐校园,共享和谐,应从以下几个方面加强:  一、坚持“以人为本”,是