【摘 要】
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本文通过对高职院校校企合作人才培养模式的相关理论进行研究,分析我国高职院校校企合作人才培养模式的成就与困境。在此基础上文章采用实地调查与案例研究的分析方法,以福建省高职院校为例,对福建省“二元制”人才培养模式的实施进行调查与分析。文章通过分析实施福建省“二元制”人才培养模式的几所典型学校的案例,总结精准选择试点专业、严格遴选合作企业和制定科学的项目运行方案三个实施福建省“二元制”人才培养模式的经验
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本文通过对高职院校校企合作人才培养模式的相关理论进行研究,分析我国高职院校校企合作人才培养模式的成就与困境。在此基础上文章采用实地调查与案例研究的分析方法,以福建省高职院校为例,对福建省“二元制”人才培养模式的实施进行调查与分析。文章通过分析实施福建省“二元制”人才培养模式的几所典型学校的案例,总结精准选择试点专业、严格遴选合作企业和制定科学的项目运行方案三个实施福建省“二元制”人才培养模式的经验,指出政府支持政策较少、校企双方对项目的认知不够、项目具有一定的工学矛盾、课程体系建设有待改进、教学模式需进一步优化和校企合作运行机制有待完善等几个方面的问题;最后主要从政府、高职院校、企业、行业协会四个层面入手,对福建省“二元制”人才培养模式存在的问题提出改进对策,希望能够进一步推动福建省“二元制”人才培养模式的发展。
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