视觉观点采择(visual perspective taking)是指能够在心理上表征不同于自身的、他人的视角经验的能力(Frick&Baumeler,2017)。在社会生活中,自我与他人的视角观点有时一致,有时不一致。皮亚杰认为当儿童克服了自我中心,就可以正确采择他人观点,但近年的的研究表明即使成人在完成观点采择任务时也会出错。抑制控制模型认为,在任何年龄任何时间点,头脑中的知识都是并存并可能是相互竞争的。当双方观点不一致时,要采择其中任何一方的观点,都必须抑制另一方观点的干扰。为验证该观点,本研究采用负启动范式设计了四个实验。实验1a考察成人在采择他人的二级视觉观点时是否需要抑制自己的观点。被试为41名大学生,采用数字识别任务的负启动范式。实验分为试验试次和控制试次,两个试次中被试都是先在启动阶段判断他人的观点,再在探测阶段判断自己的观点。在试验试次中,启动阶段为不一致任务,探测阶段为一致任务;在控制试次中,启动阶段为中立任务,探测阶段为一致任务。实验结果表明被试在试验试次中对一致任务的反应时显著长于控制试次,说明被试在采择他人的二级观点时,需要抑制自己的观点。实验1b考察成人在更为简单的一级观点采择任务中,采择他人的观点是否仍然需要抑制自己的观点。使用数量判断任务的负启动范式。被试为40名大学生。实验逻辑同1a。实验结果表明被试在试验试次中对一致任务的反应时显著长于控制试次,说明被试在采择他人的一级观点时需要抑制自己的观点。实验2a考察成人采择自己的一级视觉观点是否需要抑制他人的观点;被试为40名大学生。采用数量判断任务的负启动范式,实验逻辑和前面相同。不同的是,先在启动阶段判断自己的观点,再在探测阶段判断他人的观点。实验结果表明被试在试验试次中对一致任务的反应时显著长于控制试次,说明被试在采择自己的一级观点时需要抑制他人的观点。实验2b考察成人在采择自己的二级视觉观点时是否需要抑制他人的观点。被试为43名大学生,采用数字识别任务的负启动范式,实验逻辑同2a。实验结果表明被试在试验试次对一致任务的反应时显著长于控制试次,说明被试在采择自己的二级观点时也需要抑制他人观点。本研究表明,无论是一级观点采择任务还是二级观点采择任务,当自我与他人观点不一致时,无论是采择他人观点还是判断自己的观点,均需要抑制控制的参与。研究结果支持了抑制控制模型。