徐镳教授是我国著名的体育教育家，在中国近现代体育发展史上具有重要的地位。他为中国体育事业工作、奉献了67年，在体育的多个方面都颇有建树，为我国体育事业的理论研究和实践探索均作出了重要贡献，在体育界与马约翰并称为“北马南徐”。本文运用文献资料、调查访谈、逻辑分析、历史分析、对比分析等研究方法，在对有关徐镳的各方面历史资料进行收集整理的基础上，对徐镳的体育思想进行比较客观全面的总结归纳，阐述了徐镳体育思想的总体框架和主要内容，即：“振兴中华，体育有责”的体育爱国思想；“普及与提高相结合、自我发展与校际交流相促进”的学校体育思想；“竞技体育多重价值论”和“竞技体育应重视运动员职业道德”的竞技体育思想；“体育智力开发动力论”的体育事业发展思想；“竞技性与特色化兼备”的体育院校办学思想；“生命不止、运动不息”的终身体育思想。在此基础上，文章对徐镳体育思想的主要特点进行了分析，并以历史唯物主义等理论为指导，通过历史研究，从社会历史背景、个人经历背景、中国近现代主流体育思想的变迁、国家关于体育方针政策的变化等方面比较深入地探析了徐镳体育思想形成的原因。文章还对徐镳及其体育思想进行了评价：简要比较了徐镳体育思想与中国近现代体育发展史上其他几位体育教育家、大学校长体育思想的异同，指出了徐镳体育思想对当代学校体育、优秀运动队发展、高等体育院校发展等领域所具有的重要启发意义，并对徐镳关于旧中国体育观点进行了评析。通过这个课题的研究，将使人们对徐镳的体育思想有比较全面的认识和了解，有助于人们铭记徐镳在中国近现代体育发展史上的重要地位和突出贡献，为学界相关课题的学术研究提供一定的参考，为我国当前体育事业有关方面工作的开展提供相应的借鉴。