“又A又B”格式是汉语中表并列关系的常用格式之一,也是HSK动态作文语料库中出现偏误频率最高的并列格式。泰语中也存在类似的表并列关系的格式,如:“(?)…(?)”和“(?)…(?)”,但它们与“又A又B”格式并不完全等同。本文以对比分析、偏误分析和中介语理论为基础,采用对比分析法和问卷调查法,分别总结出了泰国农业大学色军分校中级和高级水平的大学生使用“又A又B”格式的情况及偏误类型。通过比较可知,中级水平学习者的偏误率高于高级水平学习者,且偏误种类较多,出现了误加、误用、误代、错序以及遗漏五种偏误类型,高级水平的学习者则未出现误代、误加和错序。同时发现并总结出其中两个偏误小类:A与-A以及“又A又B”格式的谓语动词化。通过问卷调查得知,进一步考察了两种水平的学习者对“又A又B”格式的认知情况及情感因素的相关情况,分别从学习者语言内部、学习者内部和外部环境三个方面分别分析了影响中级和高级水平学习者习得该格式的的内部因素和外部因素。结合上述影响因素,提出了针对中高级水平学习者的具体教学建议。这对今后泰籍大学生该格式的习得具有一定的借鉴意义。