部编版语文教材中的插图,是构成该教材完整体系的重要组成部分,是主要针对课文内容而形成的辅助性材料,对教师的教学和学生的学习都有非常重要的帮助。然而,在当前的高中语文教学实践活动中,很大部分的教师和学生并没有真正意识到插图的存在的作用与意义,没有将插图有效地运用到语文教学实践,以至于这个很好的教学工具未发挥出真正的教学价值。随着课程标准与语文教材的改革,部编版语文教材也发生了相应的变化,插图的内容与设计更加丰富新颖,更加契合高中生的身心发展。本研究以部编版高中语文教材必修上册、必修下册,以及选择性必修上册、中册、下册中的选文插图为研究对象,对其在语文教学过程中的应用进行分析与研究。本文共分为四个部分。第一部分是绪论部分,主要阐述的是本文的研究缘起、研究内容与研究意义、研究的创新点以及当前高中语文教材中插图教学方面的研究现状;第二部分是系统分析部编版高中语文教材插图的基本情况,其中包含了语文教材插图的概念界定、部编版高中语文教材插图的类型与其独具的特点分析研究、以及部编版高中语文教材插图的历史沿革及插图教学的理论基础分析;第三部分是通过设计调查问卷的方法对高中语文插图的教学使用现状展开针对性的调查与深入分析,分别从教师、学生两个层面了解当前语文教材插图教学的使用现状,并结合自身在教学实践与研讨中出现的问题,分析问题产生的原因;论文的第四部分是比较具有现实意义的一部分,通过论文前期工作的分析与梳理,针对调查问卷产生的插图教学问题与部编版语文插图的特色提出插图教学与学习的策略,并在教学实践中继续探索改进插图教学的策略方法。最后,本文希望通过对部编版高中语文教材插图教学应用研究,为语文教师正确使用教材插图教学与学生使用教材插图学习提供实用的教学策略,改善教材插图长期以来不被重视的教学现状,进而更好地实现师生合力高效发挥插图在语文教学中的宝贵作用,为提升教师语文教学水平,发展学生的语文核心素养提供力所能及的帮助。