国家安全是一个国家生存、稳定和发展的基本前提。当前我国面临的国际形势纷繁复杂,威胁我国和平崛起的内外部风险日益增多。总体国家安全观对于维护国家安全与社会稳定起着十分重要的促进作用。高中思想政治课作为立德树人的课程,对高中生进行总体国家安全观教育是实现中华民族伟大复兴的需要,也是思想政治课程性质与内容的要求及高中生成长成才的需要。高中思想政治课总体国家安全观教育目的在于通过教育的手段提高学生的总体国家安全观意识,促使学生在思想、理念和行动方面与国家的安全建设目标保持统一,力求个人的发展与国家安全的要求相一致。具体实施过程为思想政治课教师根据学科课程标准的要求,在尊重高中生主体地位的基础上,利用课堂主渠道对学生进行总体国家安全观教育,以期学生在日常生活中能付诸维护国家安全的行动,成为合格的社会主义建设者。综合运用文献研究法、问卷调查法等方法,利用问卷调查,借助问卷星平台对目前高中思想政治课总体国家安全观教育的现状进行调研。调研对象主要是重庆市两所高中,在明确调研目的的基础上完成问卷的设计与发放。通过对问卷数据的统计,从个人基本信息情况、高中生对总体国家安全观的认知情况及高中思想政治课总体国家安全观教育现状三个层面进行调查。从调查问卷得知,高中思想政治课总体国家安全教育存在的问题如下:高中生对总体国家安全观的自我认知情况不佳、学习渠道单一,对总体国家安全观内涵的理解及运用把握不足;高中思想政治课总体国家安全观教育的内容、形式及渠道有待优化,考核及效果评价等有待提高。究其原因在于:学生对总体国家安全观的主动学习意识不足;教学资源与内容提供不足;教师教学方法、渠道不够恰当以及教师素养有待提高。针对这些原因,提出解决高中总体国家安全观教育存在问题的对策,包括学生提升自主学习的意识;教师关注时政、联系现实,丰富课程资源;教师讲究方法、注重实践,拓宽教学渠道;落实新课程理念,提升教师素质等。