心理健康不仅会影响国民的生活满意度和主观幸福感,而且是构建和谐社会和实现经济持续增长的基础条件。大学生是国家人力资源的重要储备,党中央和国务院多次指出,加强和改进大学生心理健康对于促进我国经济增长方式的转变和和谐社会的构建具有重要意义。然而当前我国大学生心理健康的现状是,将近三分之一的学生有不同程度的心理健康问题,情况不容乐观。在影响大学生心理健康的众多因素中,家庭社会经济地位（SES）发挥着关键性的作用。家庭是大学生成长过程中的重要生活环境,它满足了大学生最基本的发展需要,对大学生的影响具有连续性和累积性。回顾已有文献,现有研究多数分别讨论了家庭财产资源、父母受教育程度和父母职业与大学生心理健康的关系,较少使用家庭社会经济地位指数（SES指数）这一指标,并且研究对象主要集中在贫困大学生、医学生等特殊群体,停留在相关关系分析的层面。因此,家庭社会经济地位如何影响大学生心理健康这一问题,尚未得到一个更准确、适用性更广的结论。本研究的目的在于分析家庭社会经济地位对大学生心理健康的影响,为改善大学生心理健康水平提供数据参考和政策建议。在此目标下,本研究选取某大学的全体大一新生共4267人,通过现场问卷调研的方式收集了学生的相关信息,包括基本特征、心理健康状况和家庭社会经济地位状况。本文首先描述了大学生家庭社会经济地位和心理健康的现状;其次,用多元回归分析和倾向得分匹配（PSM）的方法分析了家庭社会经济地位对大学生心理健康的影响,同时进行了稳健性检验;最后分析了在不同特征的大学生群体中,家庭社会经济地位对心理健康的影响是否存在差异性。通过描述和相关性分析,研究结论如下:第一,家庭社会经济地位在不同特征的大学生群体中均存在显著差异,相较于少数民族、农村户口和非独生子女学生,汉族、城镇户口和独生子女学生的家庭社会经济地位显著更高。第二,我国大学生心理健康水平有所提高,但是整体情况仍然不容乐观。研究结果表明强迫、人际敏感和抑郁是目前大学生面对的主要心理健康问题,检出率分别是23.55%、14.13%和12.48%。不仅如此,心理健康水平在不同特征的大学生群体中均存在显著差异。第三,家庭社会经济地位和大学生心理健康水平显著正相关,并且在家庭社会经济地位对大学生心理健康的影响中,起决定作用的是家庭财产资源。调查结果显示,SES指数每增加一个标准差,SCL-90量表总分显著降低2.15分,即家庭社会经济地位越高,大学生心理健康水平也越高。第四,家庭社会经济地位对不同年龄、性别和民族的大学生的影响存在差异。相较于18岁及以下学生、男生和汉族学生,家庭社会经济地位对18岁以上学生、女生和少数民族学生的心理健康影响更大。最后,根据研究结论,并结合已有文献以及当前家庭社会经济地位和大学生心理健康的实际状况,提出以下建议:（1）完善国家助学金制度,给学生提供物质协助,而且在此基础上要加强心理关爱;（2）大力加强完善心理健康教育体系,积极开拓心理健康教育的新途径,为大学生提供更专业、更持续、更全面和覆盖范围更广的心理健康辅导与咨询;（3）树立科学的家庭教育理念,建立现代家庭教育模式,父母要注意提升自身修养,多和子女沟通,为子女营造一个良好的成长环境。