善因营销情境下个体合作伙伴对消费者信息分享意愿的影响路径研究

来源 :贵州大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:renewmyself
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着21世纪消费者公民意识的崛起以及市场竞争的日愈激烈,世界上越来越多的企业在为了经济效益而疲于奔命之际,不得不同时思量自身在社会中的角色定位,并逐渐开始将社会责任标准及道德标准融入到他们的管理战略之中。为了迎合这一需求,善因营销应运而生。作为一种营销工具,善因营销完美贴合了商业交易的本质——等价交换。通过将收益中的一定数量的金额捐助给慈善事业,企业可以换取一定形式的其它利益。这其中包括提升企业社会声誉的机会,建立品牌关系和提升品牌忠诚度,实现组织社会价值等。而在此商业过程中的其他参与者也各取所需,慈善事业得到了捐赠,消费者通过购买善因营销产品获得了一定程度的情绪满足,相关社会问题得到了缓解。善因营销的这一显著优势使其在实践过程中被大量运用,相关的学术研究也比比皆是。在其中,善因营销效果的影响因素一直是该领域研究的重点,通过大量的实证研究,一个又一个潜在的影响因素得以被确定,并开始逐渐形成框架。但本研究发现,无论是研究对象的选取还是善因营销概念的界定,少有研究关注到个体的作用。即便有研究关注到了个体的参与,但对个体的界定还停留在名人这一较为模糊的层次,并未结合现实进行更加深入的解析。本文因此提出问题:在有第三方个体与企业合作参与善因营销的背景下,消费者如何感知这种形式上更为复杂但实际场景中却很常见的商业合作?这种商业合作能否带来1+1>2的营销成效?这些个体是否可以进一步被细分?若能被细分,对消费者又能带来何种差异性的影响?本研究基于现有文献,归纳出个体合作伙伴的三种不同类型,并基于归因理论、刻板印象模型以及杠杆营销框架,建立了个体合作伙伴影响消费者信息分享意愿的感知路径模型。实证结果表明,在企业选择代言人个体或意见领袖个体合作的情形下,善因事件态度完全中介了感知个体动机对消费者品牌态度的影响;发言人个体可以通过影响消费者温暖感知直接影响到其品牌态度,善因事件态度部分中介了感知个体动机对消费者品牌态度的影响;消费者品牌态度影响消费者信息分享意愿。研究结论表明了在善因营销过程中个体合作伙伴的重要性,且为企业的善因营销实践提供了新的思路。
其他文献
古诗词教学在语文课堂教学中占有非常重要的地位,也一直是语文教学的难点。如何通过恰当的方式,去提高古诗词课堂教学效率,是本文探索的重点。本文以《义务教育语文课程标准(2011版)》对初中阶段古诗词教学的具体要求为依据,来探索提高古诗词课堂效率的方法。第一章是对部编版初中语文教材中的古诗词选用概况进行统计,分析了《义务教育语文课程标准(2011版)》对初中语文古诗词的要求,列举了初中阶段所涉及的所有古
截止到2019年末,我国城镇化率已突破60.00%,流动人口逐步发展成为各个城市新增人口的主体,其中农业转移人口占比超过80%,与此同时,新型家庭化迁移已经逐步取代个人流动。农业转移人口在流入地的长期稳定居住和市民化,不仅关系到农业转移人口自身的发展,也是国家新型城镇化发展战略的关键。基于农业转移人口家庭化迁移这一现实基础,本文试图从子女随迁行为对农业转移人口城市长期居留意愿的影响这一角度对市民化
随着“数字政府”改革的推进和媒体融合的发展,政务新媒体作为政府转变职能的重要工具,在数据驱动的逻辑下强化自身的服务属性,经历了从注重发布信息与互动的“两微一端”,到注重微信小程序的发展历程。政务类微信小程序通过用户注册个人信息来获取政务服务,让这一新媒体应用成为信息节点,形成卡斯特所称的“流动空间”。这些数字化的信息(即数据)通过政务新媒体与其他政府部门的办事流程相对接,进而实现政务服务的移动化、
2018年教育部正式发布普通高中课程方案和14门课程标准(2017年版)。新课程方案和课程标准首次凝练了学科核心素养。通过对文献资料的研究分析,还发现高中信息技术学业评价现状在评价内容和评价方式方面仍存在问题。另外,自上世纪90年代以来,世界各国陆续开展基于标准的教育课程改革运动,并取得了一系列有关课程一致性研究成果,而我国有关新课程标准的一致性问题也日益突出。因此,在信息技术学科核心素养的提出、
学位
本人是一名来自印度尼西亚的留学生。生活在两个不同的国家(印度尼西亚和中国)让我发现,食品工业公司在推销他们的产品方面存在差异。当前全球化时代的竞争越来越激烈,全世界的企业家都深深地感受到了这一点,因此,各个企业都在寻找使其产品对公众具有吸引力的最佳方式。这当然也发生在印度尼西亚,因为印度尼西亚是一个发展中国家。这一现象本身对商界人士和他们公司目前和未来的发展都是一个挑战。企业必须能够竞争,找到合适
初中阶段是学生学习的关键时期,任何学生都可能遇到学习难题,需要向他人寻求指导与帮助,因而学业求助行为普遍存在。成就目标定向作为一种重要的成就动机,是影响学生在学习过程中所进行的各种行为的重要内部因素,与学生的学习活动紧密相关;同时,元认知作为重要的认知因素,在学生的学习过程中也扮演着重要的角色;初中阶段是青少年良好学习习惯形成的重要时期,也是塑造各种适应性学习行为的关键阶段。因此,了解此阶段学生的
学位
语文教材是语文教育的载体,是教师与学生之间进行有效沟通的桥梁,语文教材中所选课文的质量会直接影响语文教育的预期效果。自2017年部编版语文教材正式使用,标志着“一纲多本”时代的终结。而教材中的选文大多被编者进行了不同程度的删改处理。小说在部编版初中语文教材的选文中占据了较大的比重,通过统计,发现九成左右的小说选文在选编进入教材时进行了不同程度的删改。基于此,本论文以部编版初中语文教材小说选文的删改
2008年的一场世界金融危机导致我国各个行业及各个部门开始实施加杠杆,2015年中共中央总揽全局,在供给侧结构性改革的背景下,提出了“三去一降一补”五大改革政策。此外,中国经济已经处于高质量发展阶段,从微观角度分析,企业的高质量发展程度决定着中国经济高质量发展的实现程度。本文从理论上对去杠杆与企业高质量发展的国内外文献进行了系统梳理后,基于资本结构理论阐述了我国去杠杆的路径方式,介绍了宏观角度高质