语文教材是语文教育的载体,是教师与学生之间进行有效沟通的桥梁,语文教材中所选课文的质量会直接影响语文教育的预期效果。自2017年部编版语文教材正式使用,标志着“一纲多本”时代的终结。而教材中的选文大多被编者进行了不同程度的删改处理。小说在部编版初中语文教材的选文中占据了较大的比重,通过统计,发现九成左右的小说选文在选编进入教材时进行了不同程度的删改。基于此,本论文以部编版初中语文教材小说选文的删改为研究对象,以期为一线教师实际教学提供参考和借鉴。正文主要分为四个部分:第一部分是对部编版初中语文教材小说选文删改情况进行梳理。在明确小说选编的基础上,根据教材题注上标注的版本信息,对小说选文的删改进行全方位的统计,包括小说选文题注信息的统计、改编方式的分类、删改次数的统计以及删改形式的统计,并以表格形式直观地展示。在数据统计的基础上,对小说选文的删改情况进行具体分析。第二部分是对部编版初中语文教材小说选文删改的具体对象进行分类归纳。概括归纳出小说选文增删、改编中涉及的六个具体对象:题目、标点、字词、句子、段落以及整个文章的节选。并列举课文与原文的不同之处加以例证。第三部分是对部编版初中语文教材小说选文删改原因的探析。主要从三个方面来分析小说选文删改的原因:课程标准的要求、规范表达的需要、实际教学的需要。肯定了编者删改的初心及意图。第四部分是对部编版初中语文教材小说选文删改的思考。选文删改所造成的影响是多方面的:肯定编者反复推敲的删改成果,但有些删改值得商榷。同时笔者结合删改的利弊分析,为一线教师合理巧妙地运用删改内容进行教学提出了针对性建议,从而优化教学效果。