随着基础教育改革措施的落实,中小学减轻课业负担,学生在校时间减少,放学时间提前,但是家长的上下班时间并不能提前,导致大部分家庭都遇到了接孩子困难的“三点半”难题。小学生三点半放学后的去留接送安排是近年来社会普遍关注的一个难题,“三点半”难题不仅是一个教育问题,也是一个社会问题。湖北省在2016年就提出了学校开展课后校内托管的指导意见,在课后校内托管开展以来,得到了家长们的广泛认可,也受到了社会的广泛关注。武汉市的课后校内托管仍处于摸索阶段,在具体实施过程中仍然存在着诸多的问题,本文旨在通过调查研究,总结武汉市小学生课后校内托管中存在的问题,分析形成的原因,并从教育学的角度提出解决问题的可行对策。本文采用问卷调查法、访谈调查法,深入了解武汉市小学生课后校内托管的现状,结合管理学等学科基础知识,对比分析国内外相关政策以及优秀的经验和案例,找出武汉市小学生课后校内托管存在的问题及深层原因,进而从理论与实际相结合的角度,针对问题提出解决对策。本文分为四个部分:第一部分,绪论。主要包括本文研究背景以及研究目的及意义,国内外研究的情况,围绕研究的目的,阐述本文的研究方法和思路。第二部分,武汉市小学生课后校内托管的现状调查。通过设计调查的方法与计划,开展较为深入的调查和分析,并总结出目前武汉市小学生课后校内托管的现状。第三部分,武汉市小学生托管存在的问题及成因。通过对武汉市小学生课后校内托管的现状进行深入的分析,总结武汉市小学生课后校内托管中存在的问题及形成的原因。第四部分,武汉市小学生课后校内托管的对策。借助国内外的先进托管经验,根据研究总结的问题及原因,结合政策依据和理论基础,从薪酬待遇、服务定位、服务队伍、制度建设四个方面提出解决对策。