数字应用能力是以数字信息为媒介,通过对数字的掌握和数字运算的方式,来说明和解决实际工作中的一种能力。它是从事任何职业或在社会生活中必备的一种方法能力,是中等职业学校数学课程的一个重要培养内容。数字应用能力培养的模式应与中职学校各专业的特点结合起来才能实现培养目标。本研究就电子商务专业对数字应用能力需求进行了分析,在充分深入研究了基于项目的相关学习理论的基础上,设计了一种基于项目培养的数字应用能力教学模式,并且在实际教学中进行了应用和评价。本研究以温州职业中专电子商务专业高二学生为研究对象,在对已有理论和实践进行研究的基础上,通过问卷调查、实验研究、个别访谈、统计分析,对职高电子商务专业学生的数字应用能力进行考察和分析,并研究项目教学法对培养学生数字应用能力的有效性。通过研究,得到如下结论:1、实验班和对照班的前测、后测成绩的差异明显,项目教学对学生的数字应用能力培养有提高作用;2、从专业课教师访谈调查可以看出,项目教学培养学生数字应用能力对电子商务专业的学生专业课的学习有重要作用;3、从学生学习情况调查表可以看出,项目教学对学生的学习兴趣、积极性有正面影响。在此研究基础上,对结论产生的原因进行多角度、全方位、深层次地分析和深入地思考,并结合中等职业学校的实际情况,对如何进行与专业结合的数学课程改革和教学提出了一些意见和建议。