武术是中华传统体育的文化瑰宝,地方拳种是中国武术的典型代表。2014年,河南省体育局和教育厅发布《关于发扬民族传统体育进一步加强校园武术工作的通知》,要求在校园内加大力度推广民族传统体育武术和弘扬民族传统体育武术进一步加强工作,2016年开始出现在“河南省武术特色学校”建设项目中,该项目是全国首例,2016-2019年共有109所学校获批武术特色学校。武术特色学校以武术教育为特色,地方拳种是其主要习练内容。对于地方拳种在武术特色学校开展的状况进行相关研究,不仅是为了武术特色学校的长期发展,更是为了地方拳种更好的保护与传承,对于弘扬民族传统文化也有着积极意义。本研究以分析现状——找出问题——解决问题为思路,主要运用调查法与个案法等方法,对河南省109所武术特色学校地方拳种开展情况进行分析,探寻武术特色学校地方拳种开展中存在的问题,并提出有针对性的对策,以此促进地方拳种更好的开展,提高武术特色学校建设成效,以达到传承与发扬地方拳种,弘扬民族传统文化的目的。河南省武术特色学校建设经过“自主申报——专家验收——获批挂牌”三个步骤的过程,进而确定为“河南省武术特色学校”。自2016年河南省武术特色学校建立至今,河南省现今共命名109所武术特色学校,主要分布于焦作、新乡、洛阳、南阳等地区,其中小学为79所、中学为21所、一贯制学校为9所。从区域分布来看,焦作、新乡、南阳等地区创建进度较快,而邓州、永城、平顶山、济源学校建设相对落后;从学段分布来看,武术特色学校建设以小学为主,中学参与度不足。经过四年的发展,武术地方拳种在河南省武术特色学校建设中呈现出如下状况:学校均按要求开展地方拳种,以少林拳、太极拳为主;武术地方拳种的师资普遍采用外聘引进;各个学校都有武术地方拳种教学大纲,但校本武术教材开发相对落后;每周开设有地方拳种武术课,基本保证武术地方拳种教学需要;开展有相应的武术课外活动,但活动内容形式单一;校级武术队建设情况良好,地方拳种是武术队训练内容、参赛项目;多数学校配备有武术场地和武术器材;武术地方拳种教学能够激发学生的学习兴趣。目前,武术地方拳种在河南省武术特色学校中得到了较为广泛的开展,但仍存在以下五个方面的问题:一是未进行文化挖掘,所开展拳种缺乏特色;二是地方拳种武术师资专业程度不高,师资力量单薄;三是缺乏具有自身特色武术教材,教材开发滞后,教学力度不够;四是活动内容开展形式单一,学生对武术认识不足;五是参赛热情较低,硬件设施不足等问题。针对存在的问题,通过对沁阳市义庄小学进行个案研究,结合武术特色学校建设实际,本研究提出大力开展文化挖掘,打造地方特色;加强师资培训,提高其教学能力;创新开发校本武术教材,加大教学力度;丰富地方拳种武术活动内容,加强学生对武术理论学习;成立竞赛部门,完善硬件设施等五项解决措施。