高校思想政治教育工作的主阵地和主渠道是思政课,思想政治教育工作的开展、成效的体现,关键是思政课的针对性与实效性能否实现,是否真正让思政课的理论知识与实践结合,内化于心、外化于行。新时代对思政课建设与改革有了新的要求和期盼,“大思政课”是面向党和全社会提出的一项思想政治教育工作的重要要求,也是为高校思政课的改革与创新指明了方向,提供了根本遵循。因此,弄清并掌握“大思政课”的深刻内涵,才能探索善用“大思政课”的实现路径,推动新时代思政课在守正创新中能更好地铸魂育人。文章研究主要运用文献研究法和比较研究法,立足于高校。首先,对思政课和新时代“大思政课”相关理论以及新时代“大思政课”发展的基本依据进行概述。然后,从时代背景、学生主体、落实根本任务、培育时代新人四个方面指出新时代高校善用“大思政课”的必要性,以及把视野、目标、格局、阵地、作为五个角度重点分析新时代社会背景下善用“大思政课”的要求;之后,展开对运用“大思政课”现状、存在的问题及原因分析,为后文善用“大思政课”实现路径的研究提供创新思路;最后,根据前文内容总结,把握时代要求、现实背景,提出新时代高校“大思政课”的对策:一是构建“大思政课”制度保障的体制机制;二是发挥教师主导坚持学生主体;三是完善大中小学一体化思政课建设;四是整合利用社会和高校现有思政课优质资源;五是聚焦各方力量讲好“大思政课”。通过系统研究对新时代高校“大思政课”发展和实现提供理论和实践的参考,为此促进高校思想政治课在改革中加强、在加强中创新,进而推动高校思想政治教育工作顺应时代呼唤、把握时代要求,朝着科学化、专业化的方向发展,更好的落实“立德树人”的根本任务。