根据我国现行《宪法》、《教师法》、《高等教育法》的规定,学术自由应该是国家法律赋予高校教师的一项基本权利,该权利的主要作用就是充分尊重和保障高校教师的学术自由,让高校教师更安心的做好本职工作,充分调动和发挥高校教师教书育人的创造积极性和责任使命感。研究高校教师学术自由的法律保障具有十分重要的意义。只有法律充分尊重并保障学术自由,高校教师学术自由的相关权利才能真正得以行使。目前,我国现有的文献对于高校教师学术自由的研究,多为高等教育学、哲学、社会科学等范畴,而高校教师学术自由很少得到法学学者的关注和青睐。因此,本论文在借鉴已有理论成果研究基础上,试从法律的角度对高校教师学术自由保障进行研究思考。本文分五个部分进行相应分析与研究。在对学术自由、高校教师学术自由等基本问题研究阐述后,对当前我国高校教师学术自由法律保障的现状进行分析,通过对我国现行宪法和普通法律研究发现,我国高校教师学术自由法律保障中存在的诸如学术自由的内涵与外延不明确、行政权力对高校教师的学术自由干预过多、法律法规支持有限、学术自由的法律救济制度不够完善等问题。为了更好地解决当前存在的问题,本文参考和借鉴了美国、日本等域外学术自由的法律保障经验,并提出了我国高校教师学术自由法律保障的相关建议:一是完善学术自由的相关立法,二是健全学术自由法律救济制度,三是构建高校内部学术运行机制,并提出相应的具体措施和方法。通过对高校教师学术自由的法律保障健全和完善,能更好地推动我国高校创新发展,实现科教兴国的人才战略,为实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定坚实的文化和人才基础。