本研究从19个行业的代表性企业、机构、社会团体的真实商务活动中搜集了 940篇合计65万字的商务汉语写作文本。它们分别属于通知、启事、声明、道歉信、感谢信、邀请信、贺信、欢迎词、欢送词九个文类,可以归并为商务告启类和商务交际类两个大类各460篇、480篇。这些文本具有基础性、广泛性、习作门槛较低等特点,是研究商务汉语写作范文典型性的重要参照语料。本研究同时搜集了五本现行的、专门的商务汉语写作教材中上述文类的全部范文80篇,建立约3万字的教材范文语料库。使用语料库分析软件Antconc以及自编统计软件对两个语料库中语篇的111项语言特征分别进行检索。而后采用多维度分析法,对真实文本语料库中的各语篇语言特征进行因子分析,最终确定了由60项语言特征构成的八个维度的语言特征共现模型。八个维度解释了总体方差的40.864%,从语言功能的角度展现了商务告启类文本和交际类文本的特征。利用上述模型,本文量化考察了 80篇商务汉语写作教材范文在八个维度上的语言特征表现,从而以量化数据对其语言典型性做了详细分析,并得到结论:商务汉语写作教材范文典型性比例较低,80篇范文中仅有55篇为高典型性范文,占总数的68.75%,现有教材中范文的选取需要更加注重典型性,选择更加典型的范文以提高学生学习的效率。商务告启类范文中高典型性范文约占总数70.8%,商务交际类范文中高典型性范文约占总数67.9%,两大类文本的范文典型比例相近,都较低。从各套教材来看,《外贸写作》的范文典型性情况最好,其次为《商务汉语写作》,《BCT商务汉语写作教程》的范文典型性情况最差,在编写中需要特别注意选取典型范文。本文尝试建立了商务汉语告启类和交际类文本的语言特征共现模型,量化考察了现行商务汉语写作教材中部分范文的典型性情况,同时提供了一种运用量化的方法来进行教材范文选取和教材编写的思路和步骤。