当前,小学生被学校生活与学习生活所压抑,身心发展处于巨大的压力之下。同时由于他们缺少对生命的正确理解与认识,体验不到生命的意义与价值,往往会导致他们在某种程度上漠视自己与他人生命。此外,社会和家庭教育中影响小学生健康发展的事件也时有发生。基于此,研究小学生命教育的现状及存在问题已成为现实的迫切要求。本文主要在已有生命教育理论的基础上,采用文献综述法、问卷调查法,以大连市望海小学为例,对小学生生命教育的现状进行了调查研究,通过调查找出生命教育实施过程中存在的问题:学校对生命教育的认识不到位;生命教育的内容比较单一,不够全面;生命教育的课程及师资方面的发展较为欠缺;生命教育的实施途径较少,与校外开展的生命教育缺少联系,等等。在此基础上,本研究对存在的问题从社会、学校、家庭三个方面进行了原因分析,并针对生命教育中存在的问题提出相应的建议与对策,即学校要营造良好的生命教育环境;规划与完善生命教育的内容;加强生命教育师资的培训,提升教育者的生命素养;探索生命教育的途径多元化;完善对师生的教育评价制度,加强生命关怀的评价制度;构建学校、社会、家庭相结合的生命教育体制等,旨在为小学有效开展生命教育提供一定的参考和启示。