随着互联网应用和通信技术的快速发展,开放教育资源的建设呈现爆发的浪潮。Udacity、Coursera、EdX平台的兴起,我国多个MOOC平台的建立,MOOC的建设成为高校未来开放教育资源发展建设的一种趋势。视频的制作作为高校MOOC建设工作中最重要的环节,大部分开发工作由外包团队组织,取得瞩目成果的同时,也暴露出制作成本高昂、流程复杂、课程资源缺失迭代优化的路径等问题。而教师自主制作MOOC视频成本可控、操作灵活,却存在制作水平差异大、视频效果不显著等难题。本研究针对教师自主设计制作MOOC视频进行研究,解决当前MOOC视频开发存在的难题与困境,提出教师自主制作的解决方案。本研究通过分析梳理国内外关于MOOC视频开发的文献,总结MOOC视频开发的难题,以设计思维为指导思想,借鉴软件敏捷开发的模式,根据MOOC视频的特点及设计制作要求,依据多媒体设计的原则,构建了一个科学、系统、高效的MOOC视频开发模式,为教师自主设计制作提供了一套具有可行价值的方案。笔者将方案作为参照,以《多媒体技术与PPT设计制作进阶》课程为例展开具体设计,并开发相关MOOC视频,进行学习效果检验。最后以调查问卷和访谈的形式分析、总结了学习者对MOOC视频优化的需求及意见,验证本模式的科学性与可行性。研究发现,教师利用本模式所设计制作的MOOC视频在方法上是可行的,并且有效解决了以往MOOC视频资源不可迭代的问题,提高了教师自主开发的效率和积极性。同时,通过教学实验,教师与学生对于此模式所开发的MOOC视频持满意态度,且提供了大量基于学习者需求的修改建议,成为MOOC视频迭代完善的参考。