【摘 要】
：
目的:测量正常妊娠与先兆子痫孕妇血浆血管内皮生长因子(vascular endothelial growth factor VEGF)浓度,并分析其与总外周血管阻力(total peripher vascular resistance TPV
论文部分内容阅读
目的:测量正常妊娠与先兆子痫孕妇血浆血管内皮生长因子(vascular endothelial growth factor VEGF)浓度,并分析其与总外周血管阻力(total peripher vascular resistance TPVR)的关系.从血管内皮损伤学说及先兆子痫血液动力学特征的角度来探讨先兆子痫的发病,并为先兆子痫的防治提供新的思路.方法:血浆VEGF和TPVR的测量选择血压正常初孕妇400例(妊娠20~24周),随访妊娠全过程,分别在妊娠20-24周,28-32周,34-36周,≥37周和产后6-8周用酶联免疫吸附试验(ELISA法)动态测量VEGF浓度,同时彩色多谱勒超声监测主动脉环处内径及血流频谱,计算TPVR.随后发生先兆子痫20例为先兆子痫组,正常血压正常产科预后28例作为对照组.用方差和多元回归统计学方法分析VEGF在两组中的浓度,以及VEGF与TPVR的关系来探讨先兆子痫的发病机理.结论:先兆子痫患者体内VEGF过表达导致内皮细胞功能紊乱,血管活性物质释放增加,血管收缩和舒张因子失衡,血液动力学紊乱,总外周血管阻力升高,引起高血压,可见VEGF在先兆子痫发病中起着重要作用.且VEGF浓度在先兆子痫临床确诊前就已经升高了,可用来预测先当子痫的发病,为及时采取治疗措施阻止先兆子痫的发生提供线索.
其他文献
[摘要]兴趣是初中生积极参加体育锻炼并有效提高自身素养的主要动力，培养初中生对参加体育锻炼的兴趣是检验我们初中体育教育教学实效的重要标志。有效培养初中生的体育兴趣,要紧密结合初中生的身体状况,转变教学观念，选择恰当、实用的教学方法，只有这样才能有效实现学校交给我们的体育教学任务。 [关键词]初中体育兴趣 培 养 有效途径 兴趣是人们探寻未知事物的一种积极心理倾向，兴趣是初中生积极参加体育锻炼并
目的:1、观察可疑原发性房角关闭患者俯卧试验前后眼前节参数的变化。 2、探讨俯卧试验诱发眼压升高的可能机制。 方法:收集2013年10月至2014年2月在我院眼科门诊就诊
高中新课程给高中教师带来了新的理念，也带来了新的挑战，特别对于已有多年老教材教学经验的老师来说，如何转变教学观念，提升教学能力是一个严峻的考验。顺应新课程理念下，反思教学越来越为人们重视，有专家提出:“如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，那么即使是有多年的教学经验，也许只是一年工作的多次重复，除非善于从经验反思中吸取教训，否则就不可能有什么改进。永远只能停留在一个新手型教师的水
【摘 要】提高课堂教学的有效性，一直是学校和教师的不懈追求，认真反思小学语文课堂教学，以学生发展为本，优化课堂结构，提高课堂教学的有效性。 【关键词】小学语文课堂教学有效性 教学改革是课程改革系统工程中的一个重要组成部分。在深入实施新课程、全面推进素质教育之际，大力倡导、研究并实施教学改革，既保证有一定水准的教学质量，又能减轻学生过重的负担，让学生乐学会学，教师能教善教，实现师生共同发展，是新
目的:该文通过链脲佐菌素(streptozotocin,STZ)腹腔注射所致糖尿病大鼠模型观察糖尿病状态下大鼠肾组织中PKC活性和TGF-β水平及TGF-β受体(TGF-β receptor,TβR)的表达情况
人的情感总是在一定的情境中产生的，良好的教学情境对学生学习情感的产生具有很大的作用，体育教学也不例外。良好的教学情境不但能丰富学生的感性知识，而且还能激发其强烈的好奇心。强烈的好奇心是保持旺盛学习动机的重要因素，是取得成功的徒工决条件。“快乐体育”在小学体育课实施中，因其自身的特点，特别强调情调情境的创设，重视在每节课中营造良好的氛围，让学生体验上体育课的乐趣。 教师如能将体育教学活动处于创
[摘 要]力争营造一个轻松、愉快、平等、合作、民主的课堂氛围，放弃容易造成师生对话障碍的三尺讲台，和学生换一下角色，坐下来和学生一起学习，一起交流，甚至让学生主动上台做老师。教师可设计让学生上台当老师，讲解解题思路。教师自己则可坐在学生的座位上适时进行组织和引导。通过和学生换角色，课堂气氛更融洽了，学生的学习更投入了，学习的效果也最好了。 [关键词]个性 阅读 教学 阅读是一种再创造，它带有强
近年来各地掀起了数学教改的热潮，教改成果不断出现，这是很令人鼓舞的。笔者近年来对我国数学教改的理论与实践作了多角度、全方位的思考和分析，发现在取得教改成果的同时，由于很多主观和客观的原因，数学教改未能全部按计划进行，以达到预期目的。在教改过程中出现了很多有必要提请教育界人士引起重视的困惑，这些困惑不从根本上加以解决，数学教改便难以寻到走上正轨的出路。 一、数学教改的困惑 教改是教育事业的百年大
感染性休克是由病原微生物及其毒素引起以微循环障碍为主的临床综合征,可导致组织缺氧、代谢紊乱、细胞损害甚至多器官功能衰竭.其早期的血流动力学特点为"高排低阻",即:心排