爱国主义是鼓舞中华儿女团结一心的重要纽带,是推动社会进步发展的强大动力。语文学科作为人文性极强的科目,它担负着培养学生爱国主义情怀的责任和重要使命。在语文教学中开展爱国主义主题教育符合新课程标准提出的“立德树人”这一目标,对初中学生进行爱国主义教育,有助于他们树立正确的价值观、人生观,激发他们对于祖国的认同感、自豪感,唤醒他们内心深处的的爱国之情,并将这种感情转化为报效祖国的实际行动。统编本初中语文教材中关于爱国主义主题篇目的内容占将近三分之一的比重,但针对统编本初中语文教材中爱国主义主题篇目的研究数量尚不充分。为此,本文以统编本初中语文教材中的爱国主义主题篇目作为研究对象,对其中涉及到的爱国主义主题篇目进行系统分类整理,并采用调查问卷的方式实地了解初中学生的学习情况,以及老师的教学情况,根据调查结果发现存在的问题,并依据相应的理论针对统编本初中语文教材中爱国主义主题篇目在教学过程中出现的问题提出实施策略。本文共分为两部分,第一部分为引言部分,第二部分是正文部分。引言部分主要论述选题的缘由、选题意义、研究现状、研究方法,这部分是论文写作的基础。正文部分主要由三部分构成:第一,论述爱国主义主题篇目的概况,首先,根据不同的历史时期对“爱国主义”的具体含义进行探究,联系到教材中的爱国主义主题篇目;其次,寻找爱国主义主题篇目的教学依据;最后,统计统编本初中语文教材中爱国主义主题篇目的数量以及分类,并按爱领土、爱自然风光、爱人民、爱文化、爱奉献这六方面进行分类解读爱国主义主题篇目。第二,爱国主义主题篇目的教学现状以及分析,这部分主要根据问卷调查的数据,以及教学现状进行分析,归纳总结爱国主义主题篇目教学中存在的问题。第三,针对爱国主义主题篇目存在的问题从教师和学生两个方面提出实施策略,即教师要研读新课标提出的教学要求、增强自身的爱国情感、改进教学方法、多元化评价学生;学生应该关注时事热点、拓宽学习渠道、传承良好的家风家训。通过这两方面的改进,以期发挥语文课程对学生爱国主义教育的目的。本文的研究旨在让广大一线教师明白当前爱国主义主题篇目教学存在的问题,从研究中汲取经验,坚持理论与实践相结合,不断改进教学方法,使学生自觉热爱自己的祖国,并用自己的实际行动来报效祖国,为实现中国梦贡献自己的力量。