【摘 要】
:
本课题针对传支病毒S基因的高变性,参考genebank已发表的IBV纤突蛋白基因序列,设计了三对引物,对鸡传染性支气管炎病毒黑龙江肾型分离株MG/MK/K和澳大利亚标准株Υ株RNA进行RT-P
论文部分内容阅读
本课题针对传支病毒S基因的高变性,参考genebank已发表的IBV纤突蛋白基因序列,设计了三对引物,对鸡传染性支气管炎病毒黑龙江肾型分离株MG/MK/K和澳大利亚标准株Υ株RNA进行RT-PCR扩增,并将扩增后得到的PCR产物克隆入pMD-18T克隆载体中进行序列测定和分析。结果显示为IBVS基因。测序分析显示,S基因的核苷酸全长为3498bp,编码一条由1166个氨基酸组成的多肽,S1基因是IBV的高变区序列,S2基因相对比较保守,3端核苷酸相对于5端保守,与网上报道的相一致。地方分离株MG株、MK株、K株分别和标准株T株比较,其同源性分别为89.2%、91.9%和91.4%。而MG和MK株的同源性为96.4%,MG和K株的同源性为95.7%,MK和K株的同源性为99.3%。地方分离株的亲缘关系较近,而和T株的亲缘关系较远。MK和K株还可能是由同一株病毒变异而来,或者是同一株病毒在传代的过程中发生了点突变造成的。S基因的克隆与测序添补了国内在IBV序列数据上的不足,为应用地方分离株制造疫苗奠定了基础,使控制和消灭黑龙江省地区鸡传染性支气管炎成为可能。
其他文献
关注弱势群体,转化学困生是全面提高教学质量,落实课改精神,实施课程标准的重要手段.近年来,我在转化“学困生”工作上积累了一些经验,下面就怎样关注弱势群体,如何转化“学
现今很多学校都对小学科学课程资源开发与利用的工作非常重视,这有利于提高教学质量,扩宽学生在科学教学方面的知识结构和知识理念.本文就小学科学课程资源的开发与利用进行
SUMO(small ubiquitin-related modifier)化修饰是一种广泛存在于真核细胞的蛋白质翻译后修饰。有报道显示,一些病毒编码的蛋白能够利用SUMO化修饰系统对宿主蛋白的亚细胞定
多媒体的出现,为我们的课堂教学插上了“翅膀”.主题图是人教版教材的一大特色,为我们的教学提供了丰富的可借鉴的素材.由于教师自身的水平局限,在课堂教学中出现了许多使用
高产供体奶牛超数排卵效率的高低是影响胚胎生产成本的直接因素,提高供体牛的超排效率是降低胚胎生产成本,促进优质奶牛快速扩繁的有效手段。本研究应用诱发卵泡波的方法,以北京
兴趣不是天生的,它是在学习中逐渐培养起来的,尤其是学困生,他们普遍存在压抑感,深感前途渺茫,具有厌学情绪.因此教师更应该多站在他们的立场考虑问题,多给他们展示自己的机
对高中生而言,化学是一门对其高考结果有着重要影响的学科,尤其是在新高考政策出台之后,化学在学科中所占的地位越发凸出.就陕西省的新高考政策来看,不分文理的新政策明显提