玩家第一次进入到手机游戏中就需要学习游戏的玩法和规则,游戏新手引导是玩家进入游戏的初体验,它帮助玩家建立对虚拟世界中的世界观、基础操作和核心机制等方面的认知。由于每一款游戏都拥有完全不同的世界观与全新的游戏机制,无论是丰富游戏经验的资深玩家还是缺少手游经验的新手玩家都需要通过新手引导快速上手一款游戏。但是如果新手引导过程过于冗长生硬、复杂无序,让玩家感到厌烦和困惑,那么那些对游戏充满期待进入到游戏的玩家也只能选择退出游戏。新手引导阶段的游戏体验将直接影响了部分玩家的去留。为了让玩家清楚的认识到游戏的核心玩法和游戏背景,网易游戏《终结战场》设计了一个虚拟主播引导玩家进行新手引导,让玩家与虚拟世界建立更多的情感链接。作者以一名游戏交互设计师的身份参与到《终结战场》的新手引导交互设计工作中。本文以人格理论作为《终结战场》新手引导交互设计的切入点,深入讨论并构建了基于人格理论的手游新手引导交互设计方法并进行了设计实践。首先对人格理论进行了广泛文献研究,阐明了MBTI人格结构论和卡特尔16种人格根源特质的相关概念与人格模型。然后对新手引导相关理论进行了广泛的文献梳理,对新手引导过程中的引导类型、设计原则和典型新手引导交互设计案例进行分析总结。以现有的新手引导设计方法为基础,提出基于人格理论的新手引导交互设计方法。针对不同游戏经验的手游玩家展开了人格研究,通过研究结果和设计方法进行了相应的设计实践。本文完成的设计研究主要任务包括:（1）通过对相关理论的文献研究、梳理与汇总,提出了一套基于人格理论的手游新手引导过程中的交互设计方法。（2）基于人格理论对新手玩家和入门玩家进行问卷调研和访谈,明确了不同游戏经验的玩家群体的人格类型和它们所期望的虚拟形象人格类型,玩家与期望虚拟形象人格维度之间的关系。（3）根据研究结果完成了设计方法实践并对设计实践的结果进行了玩家测试和专家评估,并根据评估结果完成了设计迭代,验证了基于人格理论的新手引导交互设计方法的可行性。本文的设计实践成果以及设计评估结果都表明基于人格理论的新手引导交互设计方法是行之有效的。在新手引导交互设计中,本文的设计方法、设计表达的思考和创新,可以为有类似设计需求的游戏项目提供可以复用的基于人格理论的交互设计经验。