【摘 要】
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改革开放后,伴随着我国的教育制度、体系和资源的不断优化整合,许多高校进行了相应的校区调整,包括老校区的改建、扩建以及新校区的建设。然而,在此背景下,许多大学历史校园却由于对自身遗产价值认识不足,并缺乏相应的保护意识和措施,使得校园在改扩建过程中遭到了不同程度的破坏,甚至是损毁。如何平衡保护与发展的关系,同时又能满足使用者的需求,是当前历史校园需要解决的问题。本文以上海应用技术大学（徐汇校区）为例,
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改革开放后,伴随着我国的教育制度、体系和资源的不断优化整合,许多高校进行了相应的校区调整,包括老校区的改建、扩建以及新校区的建设。然而,在此背景下,许多大学历史校园却由于对自身遗产价值认识不足,并缺乏相应的保护意识和措施,使得校园在改扩建过程中遭到了不同程度的破坏,甚至是损毁。如何平衡保护与发展的关系,同时又能满足使用者的需求,是当前历史校园需要解决的问题。本文以上海应用技术大学（徐汇校区）为例,引入城市历史景观（HUL）作为方法论,从多种时间、空间维度上对徐汇校区进行了“动态层积”的识别,探讨其发展背景与演进过程,旨在挖掘出历史校园景观的综合价值;并在凝练价值的基础上从使用者的角度出发,结合层次分析法与模糊综合评价法对徐汇校区进行校园景观使用后满意度评价（POE）分析。通过价值凝练以及使用后满意度评价的结果,探讨徐汇校区景观面临的问题与挑战,从而在实践中构建适应性的保护与更新策略。
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