在科学技术不断发展的今天,数学做为一门基础学科,它的学习已经越来越受到社会各界的关注。但是由于种种原因,初中阶段有部分学生对数学的却产生了厌学情绪,这对学生将来的发展极其不利,为了让学生摆脱厌学情绪,数学美在初中数学中的应用探究势在必行。本论文的目的就是探索数学美在初中数学中的应用。数学美在初中数学的应用探究,不仅有利于学生摆脱厌情绪,提高学习的主动性和积极性,发展学生的道德素质,完善学生的思维品质,也有利于教师教学积极性和业务水平的提高。本课题研究时采用了问卷调查与理论分析结合的原则,利用前测与后测的对比分析得出相关结论。最后,本文依据实践情况做出了总结和展望,在总结中指出了本研究的收获与不足之处,在展望中就某些不足之处给出进一步的后续研究设想或计划,以及进一步研究的相关建议。本文通过100多名学生的问卷调查和成绩变化情况分析得出：通过对数学美的学习和探究,他们对数学的学习的态度已经有了极大的改观,部分同学从原先的厌学转变成了乐学、好学。数学美在初中数学的应用探究,应该是一项长期的工作,初中数学教师尤其应重视这方面的研究,不断探索和总结经验,定能在教育工作中收到良好的效果。