【摘 要】
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语言学习成功与否受到很多因素的影响 .作为学习者个体差异的一部分.学习者的语言学习观念就是其中的一个重要因素. 语言学习观念直接影响学习的过程 .进而影响学习的最终结
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语言学习成功与否受到很多因素的影响 .作为学习者个体差异的一部分.学习者的语言学习观念就是其中的一个重要因素. 语言学习观念直接影响学习的过程 .进而影响学习的最终结果. 因而有必要帮助学习者反思自己的语言学习观念.随着认知语言学的发展 .元认知也越来越多地受到关注. 而学习观念也正是元认知知识的重要部分 .作者在前人研究的基础上. 设计了元认知知识框架下符合中国学生学习情况的调查工具. 在宁波大学的非英语专业学生中进行了调查研究. 文章探讨了大学生英语学习观念的基本特点. 分析了高分学生与低分学生英语学习观念方面的不同 .为纠正学生在英语学习上的不良学习观念.帮助学生建立正确的学习观念 .帮助学生建立对学习的自觉性与信心. 从而实现自主学习创造了条件. 并为改进大学英语教学提供了决策依据.本论文从元认知知识这一新的视角分析探讨学习者的语言学习观念. 从而,加深了对语言学习观念这一影响语言学习的重要因素的认识. 也为从不同角度研究语言学习观念提供了可能.
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