文章运用问卷调查法、访谈法和数理统计法对新疆地区的南北疆和乌鲁木齐市的12所普通高等院校开展少数民族体育的现状进行了调查分析表明:其中有8所学校开设了少数民族传统体育项目,但开设的项目仅有7项,且表现新疆特色的项目较少;新疆大学生有62.2%的学生喜欢少数民族传统体育;参与少数民族体育的学生占被调查人数的46.92%,在这些学生中虽然参与的项目广泛,但参与的程度较低、频次较少。影响新疆高校开展少数民族传统体育活动的因素主要有:资金投入不足,用于少数民族传统体育项目开展的场地、器材不多,教师专业结构不合理,没有系统、完整的教材等。并运用文献资料法、逻辑分析法提出:积极开发利用少数民族传统体育资源是提高新疆高校体育教育质量的有效途径,也是提高新疆高校体育教学质量的重要举措;要深化高校体育改革,应该引入更多的少数民族传统体育进入高校体育;建立少数民族传统体育资源库;加大对少数民族传统体育的宣传力度,积极营造校园少数民族传统体育文化氛围;建立专业师资培训机制;发挥少数民族传统体育资源应有的优势,体现高校体育的弹性和地方特色。同时指出少数民族传统体育资源的开发与利用应以高校体育目标、学生身心发展特点、客观教学条件为依据,遵循基础性、实用性、民族性、科学性等原则;充分体现少数民族传统体育的学科特点与学生生活实际的统一;体现少数民族传统体育文化知识运动技能的传递,少数民族传统体育能力、情感及价值观的培养和良好心理品质培养;体现健康的实效性与学生运动兴趣相统一。通过对少数民族传统体育课程的开发与实践,使高校体育教学更加突出民族性、地方性,使学生了解民族文化,加深学生对少数民族体育真义的理解,同时对促进民族传统体育的发展起到积极的作用;它有助于弥补高校体育条件的不足,有助于吸引学生积极参加体育活动,有助于学生获得更多的体育与健康的知识和技能。文章对在普通高等院校开发少数民族传统体育项目进行了分析和探讨,并用筛选、改造、整合的方法,对新疆少数民族传统体育项目的开发进行案例分析,旨在为少数民族地区高校体育改革和少数民族体育的发展构筑一个交互式平台。