人本教育,就是以人为本,学校在教育管理的过程中渗透人本理念,关注师生的发展需要,重视并满足师生的教学需要。然而,以往把量化、数字化考核师生教育教学和学习成果作为唯一衡量标准的方法已经不适用于现时代教育管理的发展,以成绩作为优良差的评判标准导致教育管理模式的僵化,失去了人的自由性,主动性、积极性和创造性。为了探究如今学校教育管理模式中“人本教育”的实施情况,本文在查阅各种资料和研究成果的基础上,深入了解“人本教育”的理念,并认识到学校教育管理中融入人本教育理念的重要性。本文还以儋州市思源高中教育管理的现状作为研究对象,通过运用问卷调查与访谈等方式探究得出该校在教育管理上所存在的主要问题,如教育管理计划工作不够合理、学校教育氛围不够浓厚、以人为本的教育作用不够突显、教育途径比较单一化、教育组织机构管理分工不明、家长缺位学校的教育管理、学校在教育管理上偏颇失衡等,并了解到出现这些问题的主要影响因素,在此基础上,结合思源高中的实际发展情况,提出了解决其发展教育管理问题的可行对策,包括明确教育目标、完善教育管理计划、加强校园文化建设以及家校合作等,以将人本教育理念渗透在学校教育管理中,提高教育管理的科学性与有效性,为师生的发展创设一个有利的校园环境。