《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)年》指出要完善高等教育发展,使我国成为高等教育强国。高校本科生录取是高校新生招录制度的重要部分,它在高等教育的发展进程中发挥着重大的作用。美国的高等教育处于世界先列水平,其高校本科生录取制度极具特色。因此对美国高校本科生录取制度的研究十分有必要,能够为我国高校本科生录取制度建设提供有益建议。然而对于高校本科生录取制度的整体研究,内容宽泛不易深入,因此选择北京大学与哈佛大学做个案分析,可以使研究深入而具体。而且通过对两所一流大学本科生录取制度的比较研究,可以有效的掌握两校本科生录取制度的异同,从而更好的完善我国高校本科生录取制度。本论文包含六部分,内容如下:第一部分是引言,指出了本文的研究背景、研究意义、研究方法,并且对相关文献进行了概括分析。第二部论述了北京大学与哈佛大学本科生录取制度的历史演变。以时间为线索,分别追溯了北京大学和哈佛大学不同历史阶段录取工作的发展及特征。第三部分对北京大学与哈佛大学目前本科生录取制度的工作概况进行了研究,分别从录取机构、录取形式、录取标准三方面进行对比论述。哈佛大学的本科生录取机构独立自主,北京大学本科生录取机构只是上下三级中的一个环节。北大本科生不同录取形式的录取标准是有差异的:全国统一高考录取形式将高考成绩作为录取的主要标准;保送生、特长生、自主招生录取标准主要有学业成绩、学科特长、综合素质三个方面。哈佛本科生不同录取形式的录取标准大致相同,按内容可分为学术性标准和非学术性标准两方面多个标准。第四部分就北京大学与哈佛大学本科生录取制度的变化进行了论述,使我们对我国高校本科生录取制度的问题有清晰明确的认识,有利于准确把握改革方向。第五章是对我国高校本科生录取制度改革的意见建议。包括优化录取结构、完善录取形式、录取标准多元化三大方面。其中优化录取结构又包含人员多样化、设立相关协会组织;对完善录取形式的建议又针对全国统考、自主招生及录取形式带来的公平问题提出了具体建议;就录取标准多元化从增加考核内容,多元化形式、主体和设立恰当的文化课标准要求三方面提出建议。论文最后一部分是结束语。