基于制度和公平的C2C网站信任机制研究——以淘宝网为例

来源 :浙江大学管理学院 浙江大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ying8939
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着互联网使用的普及,网络购物正日益成为人们生活中越来越重要的一部分。C2C网站作为电子商务的代表,正以其便利性、快捷性和趣味性将人们带入了一个全新的消费时代。互联网时代,电子商务网站日益壮大,网络卖家也逐渐成为一项新兴的职业。信任是网络交易成功的关键因素,也是众多学者关注的研究方向。   针对C2C网站的实际情况和文献资料,本文将C2C市场中的信任分为两类:一是用户对拍卖网站的信任,二是用户对交易对象的信任,分别探讨顾客的网站制度感知和卖家公平感知对信任产生的影响。   本研究以淘宝网及其卖家为研究对象,针对网站选择了四种代表性的交易制度:信用评价机制、交易保障机制、第三方支付平台以及投诉反馈机制;针对卖家则选择了公平理论的三个经典维度:分配公平,程序公平和互动公平,分别研究其对消费者对网站和交易对象信任的影响。通过实证结果的分析和讨论,得出了以下主要结论:   1、消费者的网站制度感知和对卖家的感知公平是影响消费者信任的重要因素,但对网站信任和对交易对象信任的影响因素略有不同;同时,第三方支付平台以及程序公平对消费者的信任没有影响,这有别于一些前人的研究。   2、消费者对网站的信任以及对交易对象的信任都会影响其网站忠诚,其中,对网站信任的影响因素较大。   3、网站制度感知以及感知公平对消费者的网站忠诚也有影响,信任在其中起到了中介效果。   本研究对制度信任和公平理论在电子商务市场的应用进行了一定的补充,并根据研究结论探讨了现有C2C网站交易制度以及顾客感知公平对信任的作用,同时针对C2C网站服务商和卖家分别提出了针对性的实务建议。
其他文献
CF3I gas mixtures have attracted considerable attention as potential environmentally-friendly altatives to SF6 gas,owing to their excellent insulating performan
【摘要】随着国家经济的发展和社会的进步,教育事业的发展越来越追求以人为本。而作为为社会输送实用性人才,注重实践和技术性教育的中职教育也受到了社会各界越来越多的重视。然而如何才能在与实际联系紧密的数学教学当中既提高学生的学识,又有效传达社会正能量,从而为社会培养栋梁之才则已经成为了中职教育中不可忽视的一部分。在本文当中我将结合自己对于中职教学当中数学的特点,论述感悟教学的内涵、在中职数学中进行感悟教
房地产是当今社会最热门的话题之一,房地产行业是关系到国计民生的行业,随着中国经济的快速发展,城镇化进程的加速,人民生活水平的提高,房地产行业大发展的趋势已经形成。随着房地
学位
【摘要】新课改如火如荼的展开,对于初中数学教学来说提出了新的挑战,该学科的教学工作如何在新课改背景下进行更好的改革引起了很多教师的关注。在新课改中至关重要的是观念的转变,需要教师运用全新的教育教学理念去实施教学活动。本文对新课程改革背景下的初中数学教学新理念进行研究,提出了启发式教学理念、积极性调动教育理念、自主探究教学理念、实践教学理念。  【关键词】新课程改革 初中数学 教学理念  【中图分类
期刊
【摘要】实践证明,对线性代数课程进行实践研究式课堂教学的改革有助于使学生转变传统的学习方法,提高学习能力。同时也有助于教师进一步提高教学水平。本文立足于线性代数课程的教学现状,提出具体的进行实践研究式课堂教学的改革措施,探讨实践研究式教学的意义。  【关键词】线性代数课程 实践研究式课堂教学 教学改革  【中图分类号】G64【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2016)06-0148
在管理经济科学领域,有关品牌价值的来源、评价与管理的研究已成为涉及经济学、市场营销学、会计学、管理学等多学科交叉的前沿性课题。本文运用理论与实证相结合的分析方法,
学位
企业的并购重组问题是企业资本运作的一项重要内容,也是各国理论研究的热点问题之一。随着我国证券市场的不断发展和完善,上市公司的资产重组行为也经历了一个规模从小到大,
学位
【摘要】随着我国新课程改革的持续深化,小学数学课堂教学质量的提高显得十分重要。小学时期是儿童接受启蒙教育的关键阶段,且该时期的儿童大脑发育快,他们开始构建自己的世界观、价值观。小学数学课堂教学效率的快速提升,可谓是小学教师们教学最重要的内容,这也是一项重要的任务。本文分析了小学数学课堂教学现状,提出了优化小学数学课堂的多种教学方式,并探讨了多种方式优化小学数学的基本原则,为我国小学教育的可持续发展