新型城镇化的核心是以人为中心的城镇化,西部民族地区青少年是该区域未来新型城镇化建设的主要力量,研究这一群体的社会适应现状可以为该区域农业转移人口市民化、提升人口素质提供实证研究支持。采用社区感、城市认同以及学生学业目标定向等三份问卷对西部民族地区4712名中学生进行施测,描述新型城镇化中青少年的基本状况,检验城市认同在社区感和学业目标定向的中介作用,探索以上三个变量在人口学和城镇化变量上的差异,以此找出青少年社会适应的理论路径和最优情景。结果发现:(1)青少年在新型城镇化中的基本特征为“六四现象”,即六成青少年是本地城镇化、低流动水平和长时间生活在城市里,四成青少年是异地城镇化、高流动水平和中短时间生活在城市里。(2)新型城镇化中,青少年学业动机高涨、较好地实现了学习任务,社区感良好且在各类生活细节上更认同自己是城里人。(3)长时间城市生活、低水平城市流动以及本地城镇化的汉族男性初中生的学业心态更为积极、学业内驱力较强,对外界评价更为包容。(4)本地城镇化、长时间城市生活的汉族初中生在社区中更能感到亲近和支持和舒适;短时间城市生活、低水平城市流动的青少年更愿意主动参与社区公共生活。(5)本地城镇化、长时间城市生活的初中阶段女性汉族青少年在各项生活细节上最认为自己与城里人相似。(6)社区感可以显著预测学业目标定向水平,城市认同在其中起部分中介作用,提升青少年的城市认同度有助于增强其学业内驱力的同时弱化学业外驱力。(7)依循社会治理理论的视角,提升青少年社会适应水平需要政策制定者、教育者、家长和青少年自己共同努力。