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语文学科本身具有鲜明的文化属性与语言特征,所以在教学中,写作环节是必须重视的环节之一。写作对于学生而言,其实就是语言知识应用与实践的一个场所,是学生完成认知与知识内化的重要途径。基于此,本文从教学出发,对语文的写作教学进行简要分析,对学生如何度过"写作关"提出一些见解,希望具有一定参考价值。