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<正>小学劳动课教学大纲中明确指出:通过劳动课的教学和实践,增强学生的动手能力,并注意培养观察、思维、想象的能力和创造精神,促使学生身心的健康发展。在劳动课教学中对学生进行能力的训练,是一个教学指导思想问题。那么怎样寓思维训练于劳动课的教学之中呢?一、巧设导言,引起思维一节课的成功与否,导言起很大作用。导言能激发