ADS注入器Ⅱ控制系统软件平台设计

来源 :北京核学会第十届(2014)核应用技术学术交流会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fine_yhy
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
加速器驱动的次临界系统(ADS)的强流质子加速器(ADS注入器Ⅱ)主要用于产生连续强流质子束,其控制系统需实现对现场加速器设备的远程参数调节和状态监测.整个控制系统基于分布式控制软件实验物理与工业控制系统(EPICS)架构设计.为实现各子系统软件开发平台之间的数据共享和信息通信,基于EPICS软件架构,采用共享内存、通道访问接口软件、CA Lab等多种方法实现各系统间的数据透明访问,提高了上层控制软件的远程诊断和集成控制能力.结果表明:整个软件平台运行可靠、稳定,完全满足目前注入器Ⅱ的调束和运行要求.
其他文献
初中阶段英语教学中的口语教学是比较重要的内容,教师在实际教学中要充分注重方法的创新应用,将现代化技术在英语口语教学当中科学化运用,才能真正有助于提升学生学习质量水
部编版初中物理新教材进一步突出了课堂教学的实效性,对教师实施教学也提出了新要求,如何用好初中物理新教材,对促进学生学习实效、提高初中物理教学质量都有着极其深远的意
以SRAM型FPGA为试验对象,研究脉冲激光模拟重离子产生单粒子多位翻转效应的可行性.FPGA的多位翻转依据其物理位置关系的不同分为3种类型:同帧同字节、同帧相邻字节和相邻帧.
会议
中子监测是辐射场所监测的常规项目之一,提高辐射监测仪的标校技术在确保监测质量方面显得尤为重要,针对辐射监测仪受现场和工作条件限制不能上溯至较高的国家计量标准进行校
会议
随着时代的日新月异以及教育改革的不断深化,传统的教学手段不断显露出其缺陷,而这也使得其难以满足新课改对当今课堂提出的要求.多媒体教学在这一背景下应运而生,被教师当作
随着素质教育的全面推进,如何开展探究性学习活动,成为教育界关注的焦点.为此,尝试从利用课堂环境、创设问题情境,引发探究性活动;倡导课外实验与实践,开展探究学习活动两个
21世纪互联网时代的发展,教育界已经广泛地应用信息技术教学,各地纷纷组织研发各学科微课的资源,目的是为了更好地整合课程资源,从而提高教学实效,落实学科素养.探究了微课在
现代教育的目标是保证孩子们习得他们需要的技能和知识,还可以改变他们,甚至是周边的人以及社会,基于项目式学习(PBL)恰恰是能实现这个目标的方式.这种方法的优点是什么?它克
创新是社会发展的重要动力之一,也是当前社会对人才的要求.信息技术作为一门基础性的学科,学生通过学习往往能够提升自己的信息素养,掌握相应的技能,从而更好地适应社会的发
采用瞬时辐射敏感开关可避免电子器件在瞬时电离辐射环境下发生闩锁而失效或损毁.性能较好的开关须满足灵敏度高、抗辐射、抗干扰、驱动能力强等要求.本文在RC延时电路的基础
会议