【摘 要】
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高校教学质量管理问题备受关注。现如今传统的教学质量管理评价模式存在表面化现象,管理机制达不到要求,导致学生发声困难,在高校教育教学质量管理评价环节的参与性薄弱。因此,针对在高校教学质量管理中存在的问题,整理总结了三种路径对其进行优化:构建高校教学课程管理平台,提升教学管理效率;加强学科教学质量管理,提高教师管理意识;创建在线教学质量监控体系,加强审核管理机制。通过上述优化路径可以提升学生参与度,拓
【机 构】
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北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院
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高校教学质量管理问题备受关注。现如今传统的教学质量管理评价模式存在表面化现象,管理机制达不到要求,导致学生发声困难,在高校教育教学质量管理评价环节的参与性薄弱。因此,针对在高校教学质量管理中存在的问题,整理总结了三种路径对其进行优化:构建高校教学课程管理平台,提升教学管理效率;加强学科教学质量管理,提高教师管理意识;创建在线教学质量监控体系,加强审核管理机制。通过上述优化路径可以提升学生参与度,拓宽高校教学质量管理渠道,树立正确的高校教学的质量观。
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