【摘 要】
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本人认为实现小学音乐课堂教学的"高效性"并非一朝一夕就能够完成的,而是需要我们教师在教学中不断地学习、总结与探索,在清晰认知音乐教学价值的同时,总结音乐教学问题,并立足小学生的实际成长特点与成长需求,不断革新、大胆创造教学策略,带给学生扎实、有效的音乐指导,以使学生在课堂学习中可以深切感知音乐的魅力,并使其产生音乐学习的兴趣,使学生能够学好音乐,并获得身心素质的全面发展!本文立足于小学音乐教学角度
【出 处】
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对接京津——社会形态 基础教育论文集
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本人认为实现小学音乐课堂教学的"高效性"并非一朝一夕就能够完成的,而是需要我们教师在教学中不断地学习、总结与探索,在清晰认知音乐教学价值的同时,总结音乐教学问题,并立足小学生的实际成长特点与成长需求,不断革新、大胆创造教学策略,带给学生扎实、有效的音乐指导,以使学生在课堂学习中可以深切感知音乐的魅力,并使其产生音乐学习的兴趣,使学生能够学好音乐,并获得身心素质的全面发展!本文立足于小学音乐教学角度,分析了小学音乐课堂教学有效策略,希望具有一定参考价值。
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