【摘 要】
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经济的发展,社会的进步,人们开始普遍关注听障儿童的教育问题,特别是学龄前听障儿童语言康复教育,也引起了教育部门的高度重视,为此本文以学龄前听障儿童语言康复教育训练研究为题,论述学龄前听障儿童语言康复教育训练的必要性,分析学龄前听障儿童语言康复教育训练的现状,并提出几点相关的策略,确保听障儿童的语言能力有所提升。
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经济的发展,社会的进步,人们开始普遍关注听障儿童的教育问题,特别是学龄前听障儿童语言康复教育,也引起了教育部门的高度重视,为此本文以学龄前听障儿童语言康复教育训练研究为题,论述学龄前听障儿童语言康复教育训练的必要性,分析学龄前听障儿童语言康复教育训练的现状,并提出几点相关的策略,确保听障儿童的语言能力有所提升。
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