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本文在总结前人对创客教育模式研究的基础上，在创客教育理念下，基于“从做中学”理念、建构主义学习理论，项目学习理论，结合通用技术学科素养的培养目标构建通用技术创客项目设计与实践模式，探索在创客教育理念下如何有效的培养高中生的技术素养，并在通用技术课堂中开展“鲁班锁设计与制作” 项目，结果证明该模式能有效的培养高中生的技术素养，从而丰富了学术界对创客教育在培养高中生技术素养方面的研究。