指挥控制信息服务系统设计

来源 :第十届中国指挥控制大会论文集(上册 | 被引量 : 0次 | 上传用户:harryleexxx
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信息服务是指挥控制信息系统中一个重要的基础服务,需要具有大数据、智能处理和安全控制能力。设计了一个信息服务原型系统,并给出了其中关键技术的设计。原型系统利用人工智能技术进行信息资源的发现和搜索,利用分布式存储技术实现信息资源大数据的存储,利用区块链和密码学技术实现军事信息资源的加密存储、授权访问。设计的原型系统可以作为完整信息服务系统的基础。
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党的十九届六中全会通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》指出,我国生态环境保护发生历史性、转折性、全局性变化。在习近平生态文明思想指引下,我国全面加强生态文明建设,开展了一系列根本性、开创性、长远性工作,决心之大、力度之大、成效之大前所未有。我国生态文明建设的战略地位得到显著提升,在对生态文明建设理论规律和实践认识的把握上开辟了新境界,随着我国生态环境保护体制改革不断深化和完善
“诗词闽南方言吟诵”是中华优秀传统文化的“活化石”。闽南语吟诵课程的开发,有利于传承优秀传统文化、促进两岸基础教育交流、推动跨学科融合、助力地方文化类课程发展。课程可行性在于政策支持,有利资源条件优越,可发挥地缘、文缘、语缘优势,可优化研究现状,介质优良且传播速度快。课程还具有附加价值,有利于培养新闽南人的文化认同感与归属感,增强“非遗”体验,推动闽南文化文创产业发展。
室内设计作为实践性较强的设计活动之一,在发展过程中不断深究设计的形式,并对室内材料的选择日益增多。木材作为主要的建造和装饰材料之一,结合不同主题的空间环境能传达出不同的设计寓意。木材源于自然,具有自然属性的美,通过探究其在家具、室内空间界面中的应用形式,明确木材在室内设计中的美学表现。
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基于《义务教育语文课程标准(2022年版)》拓展型学习任务群的“跨学科学习”核心内涵及相关内容,辨析小学语文“跨学科学习”任务群在实施过程中“学科本位性”“过程和结果不确定性”“评价视角多样性”等主要特征,阐述“跨学科学习”任务群理论下小学语文与综合实践活动课程异中求同、同中互融的耦合效应,并从学科教学扩展的视野,构建“跨学科学习”活动与综合实践活动耦合的三种主题模式。
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