为探究北京市小学的足球课程设置现状，有效推动小学校园足球的发展，本研究主要采用访谈法，对北京市四所小学(北京市昌平区回龙观第二小学，北京市海淀区清华大学附属小学，北京市朝阳区劲松第三小学和北京市海淀区北京农业大学附属小学)足球课程设置现状进行了研究。研究结果：(1)足球课程内容方面，各所小学使用的教材版本多样；(2)足球课程实施方面，各学校都能按照规定开设足球课程，模式多样且体育教师有针对性地选择教学方法；(3)体育教师的足球知识不够专业，足球场地不足，教学任务难以完成，多数老师表示足球教学效果一般；(4)足球课程评价以教师为主体，包含体育实践和理论考核。结论：北京市小学足球课程多以兴趣培养为主，竞技目标不突出；足球课程的实施模式多样，但在体育课中所占比重低；足球课程实施的基础设施不足。