【摘 要】
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随着教育信息化2.0时代的到来,人们的学习环境发生了巨大的改变,场馆所拥有的先进技术为人们的学习提供了不同于教室的学习环境.场馆学习(Museum Learning)作为非正式学习的新形态,为培养学生核心素养提供了新的路径和选择.它与学校中的学习相互依存,互为补充,存在着交叉性和互补性,在我国的基础教育过程中同样发挥着重要的作用.文章首先对场馆学习的特征与课堂学习的特征进行了对比与分析,又从场馆先
【机 构】
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内蒙古师范大学教育信息技术学院,内蒙古呼和浩特,010020
【出 处】
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西安教育技术与网络学会金秋学术年会暨第六届教育信息化高峰论坛
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随着教育信息化2.0时代的到来,人们的学习环境发生了巨大的改变,场馆所拥有的先进技术为人们的学习提供了不同于教室的学习环境.场馆学习(Museum Learning)作为非正式学习的新形态,为培养学生核心素养提供了新的路径和选择.它与学校中的学习相互依存,互为补充,存在着交叉性和互补性,在我国的基础教育过程中同样发挥着重要的作用.文章首先对场馆学习的特征与课堂学习的特征进行了对比与分析,又从场馆先进技术有利于培养学生的核心素养,同时先进技术可以构建多样化的学习方式两个角度进行论述,表明了信息化技术对学习者在博物馆中学习的重要性,也为培育出全面发展的人及未来功能健全的社会提供了有利条件.
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