浅析疫情期间小学数学的教学技巧

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新冠病毒于2020年以迅雷不及掩耳之势迅速蔓延至全国,现如今,虽然疫情得到有效控制,各所学校也逐步恢复正常开学,但防疫工作仍需充分重视。在小学教学中,由于学生年龄较小,自我控制能力较差,很容易出现因抵抗力较弱而出现交叉感染的现象。因此,疫情期间的数学教学应广泛采用"线上教学法",在进行必要的日常教学之余,使用云教学为学生进行后续的培养及巩固,既可以利用互联网的优点对每位学生进行深度培养,又可避免课后学生补习聚集过于密集而引发的感染情况。
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教师的理答行为是指在课堂提问后对学生的回答做出及时性的反应与处理。教师的理答是课堂师生互动的重要组成部分,小学语文课堂上师生互动的理答行为能有效引发、激励、延续学生自主探究的活动,帮助学生构建新知。因此,在教学活动中,教师理答行为的重要性被广泛接受与认可。通过理答,教师不仅能够促进学生的认知发展,还能彰显语文学科工具性与人文性相统一的基本特性,对于推进课程改革的发展也具有重要的意义。根据笔者观察到