追求真实高效的小学语文课堂教学

来源 :全国小学语文教学研究会第八届学术年会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xhbing520
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  新课程标准提出改变学生的学习方式,培养学生自主学习、探究学习的能力,怎样把这一理念落实到课堂教学中来?笔者认为主要要做到:根据学生的认知水平,制定恰当的教学目标;教学方法要适当,采取恰当的方式,提出合适的要求;抓住合适的时机,有效开发课程资源。
其他文献
  随着语文课程改革和教学的不断深入,语文教师越来越意识到朗读对于语文学习的重要作用。但朗读学习的成效,即朗读的质量,还存在着一些问题。根据笔者对一些语文公开课的观察
会议
当前,5G网络已进入规模建设阶段,各大运营商积极开展5G网络的共建共享.频率规划是5G网络规划与建设中的核心问题,5G无线网频率选择存在可选频段多、现有承载业务多、频率协同
  作为一线小学语文教师,笔者常常以“向四十分钟要质量”来勉励自己,鞭策自己,努力在短短的课堂40分钟让学生学到更多的知识,取得更大的收获,达到更大的实效。通过实践,笔者总结
  小学语文新课程实施以来,教师们的教学行为发生了较大的改变,教学中不仅落实三个维度的教学目标,还创设教学环境让学生主动建构知识,使语文的工具性、人文性自然地融为一体。
  在小学语文教学中,提问是为了“促进学生思维”“评价教学效果”“推动学生实现预期目标”和引导学生进人“自主、合作、探究”的学习状态。因此,教师在课堂上提问,要注意紧
会议
中国移动目前是FDD/TDD混合组网,如何发挥各个网络的优势是提高网络质量的重点之一.上行大包迁移可以将TDD网络的大包业务迁移至FDD网络,有效提升用户的上行感知,但同时也会
西方哲学史上有一个著名的例子:在剑桥大学,维特根斯坦是大哲学家穆尔的学生,有一天,罗素问穆尔:“谁是你最好的学生?”穆尔毫不犹豫地说:“维特根斯坦。”“为什么?”“因为
  教师要关注学生个体差异,重视学生的个性体验。在小学语文阅读教学中,要落实学生的主体地位,关注学生的个性发展,要关注内心体验,引发独特见解;注重以读为本,读出个性风采;设计开
  课改以来,笔者在听课过程中看到《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》(以下简称《语文课程标准》)提出的新理念给课堂教学带来的可喜变化,但是,也发现了教师在转变教学方
会议
  随着课程改革的推进,小学语文教学无论是在教学观念、课堂组织方式,还是在学生学习方式、作业的内容和形式等方面,都发生了一些根本性变革。然而,通过平常的听课以及和老师的