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近年来,在社会经济快速发展的同时,教育体制也在不断进行着改革和创新,学生综合素质的全面发展被提出了更高的要求。其中明确指出,对于学生的培养,仅关注其文化知识的学习是远远不够的,还需要注重其德育方面的教育。只有这样,培育出来的学生才尽可能的适应社会的发展,满足国家的需要。鉴于此,本文将立足于小学三年级语文教学课堂,针对德育教育在教学活动中的渗透展开深入的分析和探究,希望可以为我国一线的教育工作者提供一定的参考价值和理论依据。