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本文通过对华侨大学建筑学院居住区规划课的教学小结,对处于从课堂作业向工程实践转换过程的四年级学生,如何调动其设计创作的积极性提出比较尖锐的思考,探索一种更符合现代学生特点的居住区规划教学模式.
概念or实际——建筑学四年级居住区规划教学探索
【摘 要】
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本文通过对华侨大学建筑学院居住区规划课的教学小结,对处于从课堂作业向工程实践转换过程的四年级学生,如何调动其设计创作的积极性提出比较尖锐的思考,探索一种更符合现代
【机 构】
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华侨大学建筑学院
【出 处】
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2008年“建筑教育的新内涵”全国建筑教育学术研讨会
【发表日期】
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2008年期
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