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在"双减"之下,要求各学科课程的教学效率不断提高。而在小学语文课程中,要想真正地提高语文学习的成效,首先要减少课业的负担,必须从学生的发展与成长出发,使作业设计能够真正地适应学生的需要,才能从根本上减轻他们的心理和学习负担,使他们能够有效地进行语文学习,最终达到各个方面的全面提高。
“双减”背景下小学语文低年级作业设计途径微探
【摘 要】
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在"双减"之下,要求各学科课程的教学效率不断提高。而在小学语文课程中,要想真正地提高语文学习的成效,首先要减少课业的负担,必须从学生的发展与成长出发,使作业设计能够真正地适应学生的需要,才能从根本上减轻他们的心理和学习负担,使他们能够有效地进行语文学习,最终达到各个方面的全面提高。
【出 处】
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对接京津——协调推进 基础教育论文集
【发表日期】
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2022年01期
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