【摘 要】
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高素质应用型人才的定位和设计学院的学科专业特点,决定了设计学院选择探索"产学研"合作之路,推行"工作室制"教学模式改革成为必然."工作室制"教学模式的探索与实践,进一步加深了设计学院各专业向社会开放的程度,校企合作促进了行业企业与专业的交流合作,项目化教学打破了课程壁垒,强化实践教学稳固了"专""兼"教师队伍.它为设计学院的专业建设和人才培养等工作带来了活力、特色和竞争力.
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高素质应用型人才的定位和设计学院的学科专业特点,决定了设计学院选择探索"产学研"合作之路,推行"工作室制"教学模式改革成为必然."工作室制"教学模式的探索与实践,进一步加深了设计学院各专业向社会开放的程度,校企合作促进了行业企业与专业的交流合作,项目化教学打破了课程壁垒,强化实践教学稳固了"专""兼"教师队伍.它为设计学院的专业建设和人才培养等工作带来了活力、特色和竞争力.
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