【摘 要】
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小学一、低年级的学生,年龄较小且自制力较弱,容易被其他事物吸引注意力。数学又是一个思维性比较强,略带枯燥的学科,所以更应该将数学与生活紧密关联起来,让学生能够在生活化的学习环境中学到知识。因此在新课程改革的背景下,小学低年级数学班主任教师应创新教学模式,更新教学理念,在课堂教学中引入生活化的事例,营造出良好的教学氛围,将教学场景与学生的实际生活相结合,提高学生的学习积极性和学习兴趣。基于此,论文从
【出 处】
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创新教育实践国际学术会议论文集（四
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小学一、低年级的学生,年龄较小且自制力较弱,容易被其他事物吸引注意力。数学又是一个思维性比较强,略带枯燥的学科,所以更应该将数学与生活紧密关联起来,让学生能够在生活化的学习环境中学到知识。因此在新课程改革的背景下,小学低年级数学班主任教师应创新教学模式,更新教学理念,在课堂教学中引入生活化的事例,营造出良好的教学氛围,将教学场景与学生的实际生活相结合,提高学生的学习积极性和学习兴趣。基于此,论文从当前小学低年级数学教学现状入手,给出相关教学策略。
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