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社会发展的步伐不断加快,教育领域作为人才培养基地承担着很大的压力。在生物教学中,提高学生的创新思维能力是当前需要直接面对的问题。教师自身要具备创新的基本素质,教学的过程中,除了传递知识,提高学生的学习能力之外,还要引导学生的创新思维,让学生不仅会学习,还具备良好的知识应用能力。本论文着重于研究初中生物教学中学生创新思维能力的培养策略。